Notenlesen lernen Crashkurs

Wem hilft Übung 1 und 2 ?

  • Hilft sehr!

    Stimmen: 13 68,4%
  • Gute Wiederholung

    Stimmen: 0 0,0%
  • Ich kann beide Übungen ohne Hilfe lesen

    Stimmen: 4 21,1%
  • Gib Gas, sonst wird's langweilig!

    Stimmen: 1 5,3%
  • Das ist mir noch zu schwer, bitte nen Gang zurück!

    Stimmen: 1 5,3%

  • Umfrageteilnehmer
    19
Bindebogen - Dreimal das Gleiche nur anders:
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Hier zählt man drei Takte lang 1234.
Der zweite Takt wird kurz gespielt (das könnte man nebenbei auch aufschreiben in dem man unter die Note einen Punkt schreibt. Dadurch verkürzt man die Note um die Hälfte ihres Ausgangswertes).
Im dritten Takt sehen wir Bindebögen. Die gebundene Note wird nicht extra angeschlagen, bei gleicher Tonhöhe ergibt sich also dass der Ton einfach gehalten wird.
Das wird meistens dazu benutzt um Noten zu verlängern die über zwei Takte gehen, da sie sonst ja nicht in den Takt passen würden.

Übung 4

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Hier haben wir auch jeweils den gleichen Rhythmus zweimal, aber anders notiert.

Übung 5

Halbe mit Bindebogen und punktierte Halbe:
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Hier taucht zum ersten mal eine punktierte Note auf. Im Gegensatz zum Punkt unter der Note, verlängert der Punkt rechts nebenan die Note um die Hälfte ihres Ausgangswertes. Eine punktierte halbe Note dauert jetzt 3 statt 2 Schläge.

Übung 6:

Sechzentel Noten
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Sechzentel merke ich mir Anhand der Gitarre von Eye of the Tiger, oder dieser typischen Hi-Hat Figur wo der Drummer mit beiden Stöcken die Becken malträtiert. So etwa:

Gezählt wird das ganze 1e+e 2e+e 3e+e 4e+e

Schau dir den Rhythmus dieser Bassline an und versuche sie mit dem Gelernten abzugleichen, kannst du den Rhythmus schon nachvollziehen?:

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Üben im Alltag:
Das das natürlich noch nicht so klappt wie man sich das gerne nach 2h Üben wünscht, liegt schlicht daran dass man eher 400h üben muss um es wirklich zu schnallen.
Aber zum Glück kann man bei jedem Lied im Radio üben die Rhythmen zu erkennen. Oder während man im Takt zum inneren Metronom durch die Straßen schlendert punktierte Noten zählen!
 
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Tonhöhen auf den Linien:
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Wir kennen jetzt also schon folgende Töne:
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Das ist die erste Octave unseres Basses Precis ohne Vorzeichen.

Vorzeichen:
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Da ich ja auch noch ein Restleben neben Bassic habe, geht mir das zu schnell.
Hab gar nicht mitbekommen, dass vorne was hinzugefügt wurde :O!
Ist aber auch kein Ding, geht weiter, nimmt keine Rücksicht auf mich, das Ziel hat einen Weg.
(heroisch abwink)
 
Ich bekennender Notenlegasteniker...
Nicht mal das Buch " Notenlesen für Dummys" hat mich geschafft.......
Auch was ich hier in den ersten Postings lesen....sind für mich seltsame punke mit Beinen.....
Denke für mich braucht es eine komplett andere Herangehensweise....hab aber keinen guten Lösungsvorschlag.....

Ich gehöre nicht zu denen...die erst mal Unklarheiten hinnehmen, in der Hoffnung das sie sich .....später.......klären....
Ich muss Dinge von grundauf verstehen.........
 
Ich lese was, was du nicht hörst:
In diesem Teil geht es vor allem darum das Gelernte weiter auszubauen und mit Musik abzugleichen.
Punktierte Noten und Bindebögen...
Das erinnert mich an stundenlanges Bossa Nova Gedudel in Autohäusern - aber aktuell würde ich mir sogar nach solchen Gigs die Finger lecken.
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In diesem Sinne: See you later, elevator...

A propo Aufzug:
Ein genialer Einstieg in die Welt der Transcription bietet dieses Stück:

Den fast komplett in halben Noten gespielten Bass meine ich natürlich!
Nicht was Stan Getz spielt. Ist aber natürlich auch interessant.
Übung: Versuche (soweit du kommst) die Bass-Töne rauszuhören und aufzuschreiben.
(Wer will kann mir das per PN schicken und ich korrigiere es)

Hier mal eine Transcription vom Bass von Autumn Leaves:

Gut zu lesen
 
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Ich finde Tabs nicht schlecht, einziger Nachteil: Man lernt nichts über das Instrument hinaus. Man kann nicht für andere Instrumente schreiben.
Das ist richtig, wenn man es denn braucht.
Bei mir ist das ganze Thema aber leider eine zeitökonomische Frage.
In meiner Coverband ist dies die einfachste/schnellste Lösung, wenn es mich auch wurmt, nicht Noten Lesen gelernt zu haben.
 

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